Quando todos os sentidos estão envolvidos no
processo de aprendizagem, os alunos não somente podem aprender de forma mais
adequada ao seu estilo, mas desenvolver todo um repertório variado de estratégias
de pensamento (Willians, 1986:21).
Educar para o sentirpensar é educar no caminho do amor, da inteireza e da sabedoria. É educar o outro na justiça e na solidariedade. Educar para sentirpensar é tentar formar na unicidade; é educar na biologia do amor, reconhecendo que a emoção é a base da razão. Maturana, 1999